Bara en tredjedel av grundskollärarnas arbetstid används till att undervisa, enligt den största undersökningen av lärares arbetstid som gjorts i landet. 3.600 lärare skrev dagbok under en dag.
Skolverket lät 3.600 lärare skriva en detaljerad dagbok under ett dygn. Resultatet presenterades på måndagen i rapporten Lärarnas yrkesvardag.
Bara en tredjedel av grundskollärarnas arbetstid används till att undervisa, enligt en undersökning gjord av Skolverket. En tiondel av tiden går till att bedöma och dokumentera elevernas utveckling. Lika mycket av tiden går åt till planering av undervisningen.
Återkoppling av elevernas kunskapsutveckling till elever och föräldrar tar tre procent av tiden.
Tretton procent används till administrativt och praktiskt kringarbete. Av det är tre procent ren administration, exempelvis frånvarorapportering och ledighetsansökningar. Studien skiljer alltså på dokumentation och administration
I ett pressmeddelande påpekar Skolverkets generaldirektör Anna Ekström att dokumentationen är viktig: "Den ska vara ett stöd i arbetet med att ge varje elev rätt undervisning och stöd. Det är viktigt att de ansvariga i kommuner och fristående SKOLOR skapar bra förutsättningar och rutiner så att lärarna ser nyttan, annars är det förstås lätt att dokumentation upplevs som ren administration", säger Ekström.
[uppdaterad version kommer under dagen]
TT-Lärarnas tidning