Lärare i svenska måste bli bättre på att erbjuda pojkar litteratur som de har lust att läsa. Det rådet läggs fram i en ny forskningsrapport.
Enligt 2009 års PISA-studie – en stor internationell studie om elevers kunskapsutveckling – har svenska elevers läsförmåga försämrats jämfört med 2006. Särskilt pojkarna har blivit svagare i läsning.
Forskare har på uppdrag av Nordiska ministerrådet analyserat vad man kan göra åt detta.
Rapporten noterar att de flesta språklärare i Norden är kvinnor och forskarna rekommenderar lärarna att bli bättre på att erbjuda litteratur som både flickor och pojkar kan ta till sig. De förespråkar lästräning genom grundskolans alla stadier.
Rapporten slår också fast att föräldrarnas engagemang är mycket viktigt. Elever som har föräldrar som läste för dem regelbundet i första klass klarade sig bättre än andra elever i PISA-lästestet som 15-åringar.
Stefan Helte