Om elever tycker sig vara delaktiga i klassrummet fördubblas sannolikheten för att de också upplever sig ha bra hälsa.
Lika viktigt för att må bra är att känna starkt stöd från läraren och att ofta prata med föräldrarna.
Det visar doktorsavhandlingen »Där eleverna är — ett arenaperspektiv på skolan som en stödjande miljö för hälsa«. Den har skrivits av folkhälsovetaren Maria Warne vid Mittuniversitetet och baseras på en undersökning bland 1 500 grundskoleelever och 50 gymnasister i Östersund.
Hon menar att lärare kan främja elevernas hälsa genom att låta sitt arbetssätt präglas av demokrati, samarbete och kommunikation.
