Formativ bedömning anges ibland som lösningen på skolans kvalitetsproblem. Den som vill veta mer om metoden, som i korthet går ut på att använda information från bedömningar för att stödja elevernas lärande, kan läsa antologin »Bedömning som utvecklar«.
I olika kapitel berättar lärare och elever hur de arbetar med kontinuerlig bedömning av lärandet. Reportagen från klassrum i hela landet är gjorda i högstadiet och gymnasiet, men forskare och experter vidgar perspektivet till alla stadier och ämnen.
Bland de ämnen som behandlas finns kamratbedömning, motivationskapande, målfokusering, kollegialt lärande och rektorns roll i arbetet.